Детский сад - это, пожалуй, самое важное после дома место для ребенка. Именно в дошкольном учреждении малыш проводит много времени. Там он играет, растет, развивается, обучается новому и интересному. Если детки с радостью ведут родителей в сад, чувствуют себя бодрыми и здоровыми, а вечером с неохотой уходят, значит, вы на верном пути к идеальной атмосфере в ДОУ.
Как формируется обстановка в группе? Что нужно сделать, чтобы дети чувствовали себя в саду как дома? Попробуем объединить восточные и западные теории по организации пространства, чтобы создать идеальную группу в дошкольном учреждении.
Чем обычно руководствуются заведующий при создании развивающей среды в детском саду? Как правило, это психологические и педагогические рекомендации, а также СанПиН. И это понятно, предметно-пространственная среда должна отвечать требованиям безопасности и сохранения здоровья малышей.
Сторонники восточной философии не отрицают важности соблюдения гигиены и порядка в помещении. Но более пристальное внимание акцентируют на вопросах правильной планировки: расположении здания ДОУ, комнат, расстановки мебели и аксессуаров. Фэн-Шуй в переводе с даосского означает "ветер и вода". Уже более 5 тысяч лет назад люди стали замечать, что энергетика в разных местах сильно отличается. Суть этого учения заключается в наилучшей организация пространства в жизни человека. Сторонники данной практики убеждены, что люди могут значительно улучшить свое самочувствие, привлечь любовь и удачу с помощью благоприятного воздействия энергии Ци.
Специалисты в области Фэн-Шуй утверждают, что грамотное оформление группы в детском саду способствует не только комфорту и отличному настроению дошколят, но и благоприятно влияет на здоровье. Правильная расстановка мебели, подбор соответствующей цветовой гаммы, а также зонирование помещения - залог гармоничного развития детей.
Сочетая мудрость древних практик с современными тенденциями и санитарными нормами в организации пространства, можно создать наиболее благоприятную развивающую среду для дошкольников.
Итак, какие важные правила по созданию уюта в группах стоит учитывать заведующим и сотрудникам ДОУ?
Известно, что группа в детском саду - это целый город для малыша. Здесь он и играет, и занимается, и отдыхает, и кушает... Выполнение разноплановых действий в рамках одного помещения возможны, когда группа четко и понятно разделена на зоны. С точки зрения Фэн-Шуй, желательно, чтобы для каждого вида деятельности было отдельное помещение. Но так как в условиях сада это почти невозможно, то рекомендуется отделять зоны ширмами, занавесочками или хотя бы цветом.
Детям до 7 лет полезно цветовое разнообразие. Яркие цвета отлично гармонируют с их активной любознательной натурой. Фэн-Шуй говорит о взаимодействии двух противоположных начал: Инь и Ян. В детях, как правило, преобладает Яньское начало: активное, бодрое, динамичное. Не обязательно окрашивать все стены в яркие цвета. Вы можете добавить красочные модули, мебель или постеры на стены. Все это наилучшим образом скажется на самочувствии детей, когда их нужно взбодрить или поднять настроение. Тем не менее, не всегда интенсивные цвета идут на пользу. Так, например, красный, оранжевый и желтый цвет - будоражат психику ребенка, приводят ее в тонус. Поэтому, хорошо, когда в группе есть места с приглушенным приятным цветом. В таких спокойных уголках дети смогут успокоиться и расслабиться. Особенно это важно для гиперактивных малышей.
Крайне важно, чтобы в группе было достаточно света. Хорошее освещение, прежде всего, полезно для зрения юных воспитанников. Им не придется постоянно напрягать глазки, чтобы рассмотреть интересующие предметы. Хорошо, когда люстра прозрачная или окрашена в теплые тона. Лучше разместить её в центральной части комнаты. Именно в центре находится сектор здоровья. Нельзя допускать утечки энергии в этом месте. Сломанные предметы, перегоревшие лампочки - все это необходимо как можно раньше исправлять. Полезно размещать цветы в центральной части комнаты. Здесь можно провести аналогию между ростом цветка и развитием ребенка. Дети - цветы жизни, которым также нужны свет и тепло. Кроме того, растения благоприятно влияют на эмоционально-психическое здоровье ребенка, впитывая весь негатив. В последней редакции СанПиН от 2013 года (п.7.5) "не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях". Обратите внимание, данный тезис является рекомендацией, а не требованием.
Здоровый сон - необходимая часть жизни растущего организма. Именно во сне человек наиболее уязвим и беззащитен. Поэтому спальное место должно вызывать ощущение спокойствия, безопасности и комфорта. Замечательно, если спальня отделена от игрового пространства ширмой или дверью. Малыши лучше засыпают, когда спальня ассоциируется только с отдыхом и сном. К сожалению, нехватка мест в садах вынуждает некоторые дошкольные учреждения сокращать пространство. Санитарные нормы разрешают ставить кровати в групповой во время сна. Также, с позиции Фэн-Шуй, не стоит использовать двухъярусные кровати и кровати с ящиками для белья. Идеальная кровать для ребенка должна быть изготовлена из натурального материала. В соответствии с санитарными правилами (п.6.1), мебель, в том числе кровати, "должны быть изготовлены из материалов, безвредных для здоровья детей и иметь документы, подтверждающие их происхождение и безопасность". Пространство под кроватью и вокруг нее должно быть очищено от ненужных предметов (одежды, стульев, игрушек). Регулярная влажная уборка и проветривания сделают сон малыша сладким и крепким.
Наилучшей формой обучения детей младшего возраста является игра. Именно через игру ребенок познает мир, примеряет на себя роли, изучает формы и цвета, учится взаимодействовать с другими людьми. Поэтому основное внимания в стенах ДОУ уделяется предметно-развивающей среде.
Какой должна быть игровая? Прежде всего - яркой, просторной и безопасной. Здоровьесберегающие технологии предполагают отсутствие острых углов в окружении малышей. По Фэн-Шуй, игровое пространство не должно сковывать действий ребенка. В идеале окружающие детей предметы, в том числе и мебель, должны иметь округлые формы. Острые предметы и углы не отвечают требованиям безопасности и создают энергетические порезы.
Постоянно растущий организм ребенка требует пространства для двигательной активности. Хорошо, если игровое оборудование в группе не ограничивает движения дошколят.
Важной частью игровой жизни детей в саду является проигрывание разнообразных сюжетов. Для того чтобы погрузиться в ролевую игру, создать воображаемое пространство, необходимо специально организованное место. Сюжетные игры могут быт самыми разнообразными.
Малыши с радостью примеряют на себя всевозможные профессии и социальные роли. Замечательно, когда в игровом уголке есть все необходимое. Это и сюжетные предметы, фигурки животных и людей, куклы, наборы с атрибутикой профессий (доктор, пожарный, водитель, строитель и парикмахер...). С помощью игрушек ребенок способен воссоздать и проиграть заинтересовавшую его ситуацию. Дошкольники с удовольствием пародируют взрослых, любят воссоздавать домашнюю атмосферу. В этом хорошо помогут игрушечные предметы обихода: маленький платяной шкаф, кухня с плитой и посудой, детская кроватка с пастельным бельем, стиральная машина, чайник и т.д. Игрушки дарят детям незабываемую радость, обладая развивающим и психотерапевтическим эффектом.
Для физического развития и укрепления мышц детям необходимы крупногабаритные предметы: разноцветные мягкие модули, мячи, коляски и каталки. Не стоит забывать о том, что маленькие дети быстро утомляются. В возрасте до 6 лет рекомендуется не превышать период бодрствования более 6 часов. Помимо дневного и ночного сна, дети любят иногда побыть в одиночестве. Потребность в уединении может быть реализована за счет создания в группе специальных домиков, палаток, навесов или балдахинов. Порой малышу достаточно нескольких минут уединения, чтобы вновь присоединиться к остальным ребятам.
Отдельное внимание стоит уделить обучающему пространству. Желательно, чтобы стол для занятий имел округлую форму. Дидактические материалы, развивающие пособия, конструкторы и книги - важная часть в развитии детей младшего возраста. Именно в дошкольном возрасте прививается любовь к книгам, аккуратность, внимательность и усидчивость.
Организуя пространство в группах детского сада, стоит помнить, что все игровое оборудование должно быть безвредным для здоровья детей. В последней редакции СанПиН (п.6.10) утверждено, что игрушки, используемые в ДОУ, должны иметь документы, подтверждающие безопасность. Нужно использовать такие игрушки, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий. Подробнее о важности игры в жизни ребенка читайте в нашей статье.
Таким образом, чтобы создать идеальную обстановку в группе, важно учитывать множество факторов. Объединив восточную практику Фэн-Шуй и современные требования к помещениям, можно сформировать наилучшее пространство для развития детей. Тем не менее, основополагающим фактором в гармонизации пространства в детском саду является эмоционально-психологический фон.
Очень многое зависит от педагогов и других сотрудников, работающих в дошкольном учреждении. То, в каком настроении и с какими мыслями работают воспитатели, влияет на общее восприятие жизни в ДОУ. Недостаточно оборудовать группу по последним современным технологиям. Важно вдохнуть в нее жизнь - яркую, теплую и добрую.
Автор статьи: Полина Перовская
