Вы хороший руководитель? А что о Вас говорят сотрудники и коллеги? Чувствуете ли Вы себя "как рыба в воде", заведуя дошкольным учреждением? Согласитесь, не всегда легко ответить уверенно на эти вопросы...
Система образования – это та сфера, в которой женщины занимают численное преимущество. Социальные профессии требуют большей ответственности, терпения и понимания человеческой психики. Безусловно, женщины более внимательны и чутки к проблемам людей. Изначально женская природа предполагает радость материнства. Испокон веков воспитание ребенка, забота о его здоровье и гармоничное развитие ложилось на женские плечи. Поэтому неудивительно, что в системе дошкольного образования у руля стоят женщины.
Тем не менее, руководителям ДОУ приходится решать не только педагогические вопросы. Более того, на последние у них остается все меньше времени. Деятельность заведующего детским садом все больше направлена на решение финансовых, кадровых, административных и юридических проблем. Современные условия требуют от руководителя сада подкованности во всех вопросах, подталкивая к развитию новых качеств и умений. Несмотря на то, что женщины-управленцы сейчас присутствуют почти во всех сферах, многие мужчины до сих пор не видят в них равноценных партнеров. Такие люди годами подпитывают стереотипы о неэффективности руководства под женским началом.
Какие легенды до сих пор ходят в современном обществе?
Отсутствие логики или наличие особой "женской логики" по мнению многих мужчин негативно отражается на управлении коллективом. Бесспорно, женщинам позволено больше. Мы можем открыто выражать эмоции: не стесняемся заплакать от обиды или умиления. Прикрикнуть или искренне рассмеяться, когда считаем нужным. Общество это принимает. Иногда женщины могут эффективно манипулировать с помощью эмоций, добиваясь поставленных целей.
Но это совершенно не означает, что:
Во-первых, существует много спокойных и уравновешенных заведующих, стиль управления которых далек от диктаторства. Такие люди, как правило, устанавливают демократичные отношения с подчиненными и становятся душой коллектива. Заведующие такого типа умеют находить общий язык со всеми. Они не продавливают свою линию, а грамотно предлагают, убеждая в ее необходимости.
Во-вторых, вспомните Маргарет Тетчер или Ангелу Меркель? Таких руководителей сложно назвать податливыми. И среди женщин часто встречаются управленцы с жесткой хваткой, сильной волей и ясным разумом. У каждого свой характер и темперамент.
Этот миф сложился в связи с необходимостью проводить большую часть времени на работе. Насыщенная динамичная деятельность отнимает много сил и времени. Но это совсем не говорит об одиночестве заведующих детскими садами. Конечно, нелегко совмещать успешную карьеру и крепкую семью, но это возможно. Более того, директорами ДОУ, как правило, становятся люди с большим запасом энергии, сил и уверенности, которых хватает и на дом, и на работу.
Заведуя детским садом, каждый руководитель выбирает свой собственный стиль управления, который зависит от множества факторов. Это и особенности конкретного ДОУ, его масштаб и направленность деятельности, - они определяют объем работы и стратегию поведения. Также особую роль играет коллектив: количество сотрудников, профессиональные и личные качества каждого педагога.
Тем не менее, основополагающим фактором в выборе стиля управления является личность самого заведующего. Лидерские качества руководителя детского сада напрямую влияют на стиль общения с подчиненными. Среди наиболее ярких качеств выделяют ответственность, надежность, высокий уровень интеллекта, инициативность и уверенность в собственных действиях.
Исходя из этого исследователь Курт Левин выделил три основных стиля управления:
Тем не менее, в реальной жизни мы редко встречаем чистые виды управления. Существует множество типологий стилей руководства. Но на практике заведующие ДОУ, как правило, подбирают методы управления с учетом складывающейся ситуации. Объединяя разные стили в одно целое, действуя по ситуации, можно создать свой неповторимый стиль руководства.
Автор статьи: Полина Перовская
